Digitale færdigheder: Samarbejde
Teknologi er et nøgleværktøj til at fremme og forbedre samarbejdsevner. At lære at arbejde sammen med andre er en livsfærdighed, som vil stå for enhver elev i fremtiden. Teknologi gør samarbejde og teamwork nemt. Der er et væld af platforme, lærere kan bruge til at bruge samarbejde som en hovedkomponent i læring i klassen eller derhjemme. Stiksavslæring, samarbejdsskrivning og opgavebaserede projekter er alle nogle af de aktiviteter, der kan udføres ved hjælp af teknologi. Her er en liste over websteder, der er sikre at bruge sammen med studerende, når de laver projektarbejde: her . De omfatter: Scoilnet , Klasseværelse , National Geographic Kids og Billedbank blandt andre.
Peerlæring og samarbejde kan skabes med dine elever ved hjælp af en række forskellige onlinemedier. Lærere bruger ofte Google Classroom til at indsamle og formidle arbejde, mens præsentationer eller en wiki er gode til at vise slutresultater. Online platforme som disse giver brugerne mulighed for at redigere og ændre både indhold og struktur i fællesskab. Ved at bruge teknologi gør det læreren i stand til at udvide væggene i klasseværelset og give mulighed for forskellige læringsstile. Arbejdet kan udføres af eleverne i klassen eller derhjemme. På de fleste online platforme, tag Wikispaces for eksempel er læreren i stand til at spore, hvad eleverne laver, sende beskeder og planlægge deadlines og overvåge ændringer i realtid. Bare sørg for at etablere klare kodekser for, hvad eleverne må sige online, før du starter dit onlineprojekt.
Hvad er fordelene?
Ved at bruge online samarbejdsværktøjer er dine elever i stand til at forhandle indhold mellem hinanden og arbejde sammen om at inkludere visuelle elementer for at forbedre det overordnede udseende og følelse af deres projekt/præsentation. Det er et demokratisk værktøj, idet eleverne skal acceptere og ændre deres ideer og arbejde baseret på peer review og feedback. Studerende er i stand til at bidrage, revidere og redigere, kommentere, referere og studere ved hjælp af disse forbedrede læringsværktøjer.
Ifølge Vygotskys teori om Zoner med proksimal udvikling , mere almindeligt kendt som stilladser,elever, der arbejder sammen, kan skabe et miljø, hvor de arbejder lidt over deres eget niveau. Derfor kan samarbejde med mere kyndige kolleger øge både præstation og produktivitet.
Vil du starte et opgavebaseret projekt med dine elever ved hjælp af teknologi? Brug vores praktiske infografik til at få gang i tingene:
Printversion her.
