10 temaer for digitalt medborgerskab

10 temaer for digitalt medborgerskab

Digitale teknologier og at være online giver unge mennesker mulighed for at skabe, lege, forbinde, socialisere og lære. Digitalt medborgerskab er at have evnen til positivt og aktivt at engagere sig i samfundet gennem brug af digital teknologi. For at blive effektive digitale borgere skal de unge udstyres med den nødvendige viden og færdigheder. De nødvendige kompetencer omfatter at have de digitale færdigheder til at evaluere online information, online forbrugerbevidsthed og forståelse af privatlivs- og sikkerhedsspørgsmål. Det omfatter også generelle medborgerskabskompetencer som respekt og empati for andre.

Hvad er de 10 temaer for digitalt medborgerskab?

For at unge kan blive effektive digitale borgere er der flere kompetencer, de skal udvikle. Det Europarådets Digital Citizenship Education Expert Group har identificeret 10 temaer/domæner til at definere de kompetencer, som Digital Citizens skal tilegne sig. Hvert af temaerne er opbygget af en kombination af værdier, færdigheder, holdninger og viden og kritisk forståelse.

Temaerne falder i tre hovedkategorier:

At være online Trivsel online Rettigheder online

Grupperet i disse tre kategorier er de 10 temaer for digitalt medborgerskab:

At være online

mikrofon fungerer ikke på Windows 7

• Adgang og inklusion

Dette vedrører adgang til det digitale miljø og omfatter en række kompetencer, der ikke kun vedrører overvindelsen af ​​forskellige former for digital eksklusion, men også til de færdigheder, som fremtidige borgere har brug for for at deltage i digitale rum, der er åbne over for enhver form for minoritet eller mangfoldighed. af mening.

• Læring og kreativitet

Det drejer sig om viljen og holdningen til læring i digitale miljøer gennem livsforløbet, både til at udvikle og udtrykke forskellige former for kreativitet, med forskellige værktøjer, i forskellige sammenhænge. Det dækker kompetencer inden for personlig og faglig udvikling for at forberede borgerne til at møde udfordringerne i teknologirige samfund med tillid og kompetence og på innovative måder.

• Medie- og informationskompetence

Det drejer sig om evnen til at fortolke, forstå og udtrykke kreativitet gennem digitale medier, med kritisk tænkning. At være medie- og informationskendskab er noget, der skal udvikles gennem uddannelse og gennem en konstant udveksling med omgivelserne omkring os: det er essentielt at gå videre end blot at kunne bruge et eller andet medie, for eksempel, eller blot at blive informeret om noget. En digital borger skal opretholde en holdning, der er afhængig af kritisk tænkning som grundlag for meningsfuld og effektiv deltagelse i sit fællesskab.

Velvære online

• Etik og empati

Dette domæne vedrører online etisk adfærd og interaktion med andre baseret på færdigheder såsom evnen til at genkende og forstå andres følelser og perspektiver. Empati er en væsentlig forudsætning for positiv online interaktion og for at realisere de muligheder, som den digitale verden byder på.

hvordan åbner man .pages-filer

• Sundhed og velvære

Digitale borgere bebor både virtuelle og virkelige rum. Af denne grund er de grundlæggende færdigheder inden for digital kompetence ikke tilstrækkelige. Individer kræver også et sæt holdninger, færdigheder, værdier og viden, der gør dem mere bevidste om spørgsmål om sundhed og velvære. Sundhed og velvære i en digitalt rig verden indebærer at være opmærksom på de problemer og muligheder, der kan påvirke velvære, herunder men ikke begrænset til online afhængighed, ergonomi og kropsholdning og overdreven brug af digitale og mobile enheder.

• ePresence og kommunikation

Dette domæne refererer til udviklingen af ​​de personlige og interpersonelle egenskaber, der understøtter digitale borgere i at opbygge og vedligeholde en online tilstedeværelse og identitet samt online interaktioner, der er positive, sammenhængende og konsistente. Det dækker kompetencer som online kommunikation og interaktion med andre i virtuelle sociale rum og også håndtering af ens data og spor.

Rettigheder online

• Aktiv deltagelse

Aktiv deltagelse relaterer sig til de kompetencer, som borgerne skal være fuldt ud bevidste om, hvordan de interagerer i de digitale miljøer, de lever i, for at kunne træffe ansvarlige beslutninger, samtidig med at de deltager aktivt og positivt i de demokratiske kulturer, de lever i.

• Rettigheder og pligter

Ligesom borgere nyder godt af rettigheder og pligter i den fysiske verden, har digitale borgere i onlineverdenen også visse rettigheder og pligter. Digitale borgere kan nyde rettigheder til privatliv, sikkerhed, adgang og inklusion, ytringsfrihed og meget mere. Men med disse rettigheder følger visse forpligtelser, såsom etik og empati og andre forpligtelser for at sikre et sikkert og ansvarligt digitalt miljø for alle.

windows 8 søger efter opdateringer for evigt

• Privatliv og sikkerhed

Dette domæne omfatter to forskellige begreber: Privatliv vedrører hovedsageligt den personlige beskyttelse af ens egne og andres onlineoplysninger, mens Sikkerhed er mere relateret til ens egen bevidsthed om onlinehandlinger og -adfærd. Dette domæne dækker kompetencer som korrekt håndtering af personlige og andres informationer, der deles online, eller håndtering af onlinesikkerhed (som f.eks. brug af navigationsfiltre, adgangskoder, antivirus- og firewallsoftware) for at undgå farlige eller ubehagelige situationer.

• Forbrugerbevidsthed

Internettet, med alle dets dimensioner som sociale medier eller andre virtuelle sociale rum, er et miljø, hvor det at være en digital borger ofte også betyder at være forbruger. At forstå implikationerne af den kommercielle virkelighed af meget online rum er en af ​​de kompetencer, som enkeltpersoner bliver nødt til at have for at bevare deres autonomi som digitale borgere.

Kilde: Europarådets Digital Citizenship Education Handbook

Nyttige ressourcer

All Aboard for DigiTown – En læringsvej for 9-12-årige til at blive smarte digitale borgere.